В возрасте от 0 до 10 лет в человеческом мозгу формируются
нейромедиальные связи, («дороги», по которым ходят / мчатся
мысли) отвечающие за способность думать: чем больше этих свя-
зей, тем лучше процесс мышления.
От 0 до 5 лет — происходит накопление информации.
С 5 до 7 лет — начинается анализ информации ( сопо-
ставление фактов ).
После 7 лет — формируется способность синтезировать и
анализировать получаемую информацию.
Считается, что чем больше информации получает человек в
возрасте до 10 лет, тем больше вероятность того, что в даль-
нейшем он будет «видеть» ситуацию «объёмно»:
— со всех сторон ;
— соотношение её с другими проблемами (факторами).
И информация, получаемая в данном возрасте, должна быть
«индивидуальной» — именно той, которая нужна данному кон-
кретному малышу в данной конкретной ситуации.
А , значит , общаться с малышом нужно как можно больше и
объяснять события ( отношения, предметы, … ) нужно и н д и —
в и д у а л ь н о — так, как будет е м у понятно.
Ни компьютер, ни телевизор, ни детский сад НЕ ЗАМЕНЯТ
ребёнку ж и в о г о общения с родителями.
Поэтому, уважаемые родители, если Вы заинтересованы в ус-
пехах своего малыша, подарите ему как можно больше свободы
и общения с Вами лично, потому что лучше Вас никто не спо-
собен его чувствовать , ведь между вами контакт на генетическом
уровне; ребёнок — это ПРАЗДНИК, который п о к а с тобой.
До 5 лет запрещать нужно лишь то, что ОПАСНО для
здоровья и жизни. Всё остальное должно быть разрешено, иначе
как ваш малыш узнает, что вода — мокрая, разливается, а кру-
па — рассыпается, … ?
Настойчиво прививать этикет до 5 лет не имеет смысла:
аналитическое мышление ещё НЕ сформировано.
Дайте ребёнку м а к с и м у м свободы, общения, внимания
до 5 лет.
Объясняйте всё, что присходит в окружающем мире, ком-
ментируйте всё так, чтобы ЕМУ было понятно. Это самый
важный период в жизни малыша — период первичного накопле-
ния информации.
Никакие самые крутые развивающие программы впоследствии
не смогут ничего решить, если в возрасте от 0 до 10 лет в
мозгу нейромедиальных связей образовалось м а л о . Чем больше
этих связей — тем более развита » сеть дорог » для мыслей,
и тем проще нам, будучи взрослыми, ориентироваться по жизни.
Самый а к т и в н ы й период формирования нейромедиальных
связей — до 3-х лет. Поэтому, стоит сосредоточиться на своём
ребёнке именно в этом возрасте, ведь самая главная задача роди-
телей — научить своего ребёнка принимать решения с а м о с т о —
я т е л ь н о. И, чтобы эти решения были п р а в и л ь н ы , наши
дети, прежде всего, должны уметь х о р о ш о МЫСЛИТЬ !
Ваш ребёнок будет развиваться лучше вместе с маленьким другом:
заведите для него кошку или собаку ( если нет аллергии и иммунитет
не снижен !!!!! )
Ну, а чтобы г и г и е н а не была нарушена, поможет
кошачий (собачий) туалет .
